Panduan Merumuskan & Menciptakan Tujuan Pembelajaran

Tujuan pembelajaran ditambahkan pada komponen RPP sebab berfungsi untuk memandu guru dalam mengaitkan aneka macam konsep muatan mata pelajaran lewat berbagai acara pembelajaran. Berikut ini akan diulas bagaimana merumuskan atau membuat tujuan pembelajaran yang tepat.

Di dalam tujuan pembelajaran menampung proses dan hasil pembelajaran. Pengembangan tujuan pembelajaran tidak terlepas dari Kompetensi Inti (KI) dan Kompetensi Dasar (KD). KI dan KD telah kami diskusikan pada halaman KI dan KD jenjang Sekolah Dasar (SD), Sekolah Menengah Pertama (SMP), dan Sekolah Menengah Atas (SMA)

Membuat Tujuan Pembelajaran

Dalam merumuskan tujuan pembelajaran diusahakan harus menampung 4 hal yang umum dikenal dengan kependekan ABCD.

A (audience) adalah siswa atau penerima asuh

B (behavior) yakni kesanggupan yang mau diraih sehabis mengikuti pembelajaran

C (condition) ialah kegiatan yang hendak dijalankan dalam pembelajaran

D (degree) yaitu tingkatan atau perilaku yang diperlukan

Susunan Audience – Behavior – Condition – Degree yang berikutnya kita sebut dengan ABCD dari sebagian golongan pendidik menilai perlu berurutan. Sedangkan sebagian lagi tidak harus berurutan yang penting keempatnya tercapai.

Contoh impelementasi ABCD dalam menciptakan tujuan pembelajaran disertaikan juga contoh urutannya:

Siswa mampu menyebutkan sifat-sifat zat cair lewat percobaan dengan benar.
Audience – Behavior – Condition – Degree

Siswa dapat menyebutkan anggota tubuh sehabis melihat gambar dengan tepat.
Audience – Behavior – Condition – Degree

Melalui membaca teks cerita, siswa mampu menyebutkan isi pesan dalam dongeng dengan benar.
Condition – Audience – Behavior – Degree

Melalui percobaan, siswa dapat memperlihatkan keunggulan pesawat sederhana dengan sempurna.
Condition – Audience – Behavior – Degree

Susunan maupun urutan dari ABCD juga dapat bermacam-macam. Pada teladan di atas ditunjukkan bahwa Condition mampu dituliskan diawal kalimat dan masih sesuai dengan kaidah penulisan dalam Bahasa Indonesia.

Setelah mengerti cara menciptakan tujuan pembelajaran dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). Langkah selanjutnya mempelajari Cara Menyusun Indikator dalam RPP. Dalam halaman tersebut dibahas secara singkat fungsi dan tindakan dalam merumuskan Indikator.


Posted

in

by

Tags: