Pendekatan Saintifik: Pengertian, Tujuan, Karakteristik, Dan Pelaksanaan

Pada penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dan pelaksanaan pembelajaran tidak terlepas dari pendekatan yang digunakan. Dalam kurikulum 2013, pendekatan yang biasa digunakan yakni pendekatan saintifik.

Pendekatan Pembelajaran

Pendekatan pembelajaran diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada pandangan wacana terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum, di dalamnya mewadahi, menginsiprasi, menguatkan, dan melatari sistem pembelajaran dengan cakupan teoretis tertentu.

Dilihat dari pendekatannya, pembelajaran terdapat dua jenis pendekatan, adalah:

  1. Pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada siswa (student centered approach)
  2. Pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada guru (teacher centered approach).

Pengertian Pendekatan Saintifik

Pembelajaran dengan memakai pendekatan saintifik adalah proses pembelajaran yang dirancang oleh guru dengan membangun pemahaman siswa melalui 5 tahapan

  1. mengamati
  2. menanya
  3. mengumpulkan info/mencoba
  4. menalar/mengasosiasi
  5. membuat kesimpulan dan mengomunikasikan

Maksud dari pendekatan saintifik yakni memberi pemahaman kepada siswa untuk mengenal dan memahami banyak sekali materi pengetahuan dengan pendekatan ilmiah. Artinya wawasan mampu berasal dari mana saja dan kapan saja tidak bergantung pada wawasan guru saja.

Siswa didorong untuk mencari pengetahuan dari banyak sekali sumber. Misalnya buku, majalah, surat kabar, bahkan lingkungan sekitar mereka.

Baca juga: Panduan dan Cara Membuat Soal HOTS

Karakteristik Pendekatan Saintifik

Pembelajaran dengan pendekatan saintifik memiliki ciri-ciri khusus diantaranya:

  1. proses pembelajaran berpusat pada siswa
  2. memakai keterampilan proses sains dalam membangun wawasan
  3. melibatkan proses kognitif yang merangsang pertumbuhan intelektual, utamanya keterampilan berpikir tingkat tinggi siswa.
  4. mengembangkan karakter pada siswa.

Tujuan Pembelajaran dengan Pendekatan Saintifik

Beberapa tujuan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik merefleksikan kelebihan dari pendekatan ini, diantaranya:

  1. Untuk memajukan kesanggupan intelektual, secara Istimewa dapat mengasah kemampuan berpikir tingkat tinggi pada siswa.
  2. Untuk membentuk kemampuan menyelesaikan persoalan secara sistematik pada diri siswa.
  3. Untuk menciptakan keadaan dimana siswa merasa bahwa berguru ialah sebuah kebutuhan.
  4. Diperolehnya hasil belajar pada level yang tinggi.
  5. Untuk melatih siswa dapat mengkomunikasikan pemikiran terutama dalam menulis secara ilmiah.
  6. Untuk menyebarkan dan memajukan abjad siswa.

Pelaksanaan dalam Pembelajaran

Pada acara inti dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), kelima pengalaman belajar tersebut tidak harus berurutan dan tidak mesti muncul semuanya dalam satu pembelajaran. Tetapi mampu dilanjutkan pada pembelajaran selanjutnya. Hal ini bergantung pada cakupan muatan pembelajaran.


Posted

in

by

Tags: